Anfang Januar ist in vielen deutschen Bundesländern die Schule in das Jahr 2021 unter besonderen Bedingungen gestartet. Aufgrund der Verlagerung des Unterrichts in den digitalen Raum hinein, setzten viele Schulen remote bzw. digitales Lernen bzw. Unterricht um.
Anfang / Mitte Januar entdeckte ich folgende Anfrage von @Tob_Sch im Twitterlehrerzimmer. Der Fokus dieser Anfrage auf positive Erfahrungen, bzw. Schilderungen konstruktiver Ansätze auf Herausforderungen hat mich in dieser Umfrage besonders angesprochen. Dieser Ansatz kann meiner Meinung nach zu verschiedenen Handlungsansätzen führen und inspirieren. Danke für diesen Impuls @Tob_Sch.
Aus Interesse habe ich mich mit den etwa 200 Antworten eine Ebene (von mehreren) tiefer auseinandergesetzt und diese Ergebnisse bzw. Sammlungen möchte ich hier gerne mit euch teilen. Doch zuvor noch ein paar Hinweise:
Allgemeine Hinweise:
- Mit der rein deskriptiven Darstellung der Ergebnisse der Auswertung wird keine Interpretation der Ergebnisse vorgenommen
- Lediglich die Tweets vom 11.01. (7:07 am) – 14.01.21 (7pm) werden einbezogen
- Die Tweets und somit die Ergebnisse sind nicht repräsentativ
- Werbeantworten wurden so weit erkannt, aus den Ergebnissen herausgerechnet
Antworten:
Beteiligte Bundesländer (berücksichtigt wurden direkte Antworten)
Anmerkungen:
- Inwieweit ist eine solche regionale Erhebung sinnvoll, da schon große Unterschiede von Schule zu Schule innerhalb einer Stadt existieren?
- Wird nicht eher das Netzwerk der Verbreitung des Aufrufs (Tweets) abgebildet?
- Berücksichtigt wurden nur Ergebnisse, die auf ein Bundesland Deutschlands verweisen.
Wer hat sich beteiligt?
Anmerkung:
- Angaben wurden aus dem Profil genommen und/oder der Darstellung des Inhalts
Welche Schwerpunkte und didaktische Methoden wurden in den Tweets (direkt) explizit benannt? (N=223)
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